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青海各民族的语言交流与社会发展(5)

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（二）加强对青海各民族语言的研究和保护

语言是一个民族的交际工具，同时也是该民族文化的重要载体，它记载着民族的历史，反映了民族的变迁，所以我们在促进民族间融合交流的同时，必须要保护各民族的语言和文化。调查研究发现，青海境内使用人口较少的民族语言，如土语、撒拉语等，因母语使用者越来越少，双语人群日渐增多，逐渐呈现出濒危趋势。对此，我们首先要加强对民族语言的保护工作，比如根据当地的实际情况和需求进行双语教育。目前，青海只有部分地区的中小学实行了蒙汉、藏汉双语教学，撒拉族和土族聚居的循化、化隆、互助、民和等地学校均未使用民族语加以辅助。通过双语教育这种传承民族语言、文化的有效方式，提高民族语言使用者的语言意识，编写基础教育课本，加强民族语教育。其次从深度和广度上加强对民族语言的研究。上世纪八九十年代，我国集中出版了一批民族语研究成果，如《土族语简志》（1981）、《蒙古语简志》（1983）、《藏语简志》（1983）、《撒拉语简志》（1985）、《土族语词汇》（1986）、《土汉词典》（1988）、《蒙古语族语言研究》（1996）、《土族语和蒙古语》（1998）等。此后，除了藏语和蒙古语偶有研究成果问世外，青海民族语言的研究几乎是一片沉寂。面对这种现状，必须要加大民族语言研究投入，培养高层次研究人员，对民族语的语音、词汇、语法系统进行深入、细致的描写，记录语音面貌，出版词典，编写参考语法，尽力保存好、研究透这些稀有的语言资源。

在青海这样一个多民族地区，各族人民互相依存、和谐共处，各文化长期浸润、互相涵化，各语言不断渗透、彼此融合，最终形成了“你中有我，我中有你”的特点。各民族语言的交流融汇促进了社会的稳定和谐，而社会的稳定、经济文化的发展又要求我们既要推广普通话，更要保护和发展民族语言。

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